{"id":71204342,"date":"2025-10-23T12:26:54","date_gmt":"2025-10-23T12:26:54","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiopuertosol.net\/?p=71204342"},"modified":"2025-10-23T12:26:54","modified_gmt":"2025-10-23T12:26:54","slug":"el-alumnado-de-4o-de-eso-visita-el-scbi-de-la-universidad-de-malaga-un-viaje-al-corazon-de-la-ciencia-y-la-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiopuertosol.net\/?p=71204342","title":{"rendered":"El alumnado de 4\u00ba de ESO visita el SCBI de la Universidad de M\u00e1laga: un viaje al coraz\u00f3n de la ciencia y la innovaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El pasado 22 de octubre de 2025<\/strong>, el alumnado de 4\u00ba de ESO<\/strong> particip\u00f3 en una interesante visita al Servicio Central de Apoyo a la Investigaci\u00f3n (SCBI)<\/strong> de la Universidad de M\u00e1laga (UMA)<\/strong>. Esta actividad, organizada por el profesorado de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda<\/strong>, F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/strong> y Cultura Cient\u00edfica<\/strong>, forma parte del trabajo interdisciplinar propuesto por la LOMLOE<\/strong> para fomentar el aprendizaje competencial y despertar el inter\u00e9s por la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Durante la jornada, el alumnado pudo conocer de cerca instalaciones y equipos de \u00faltima generaci\u00f3n que habitualmente solo se ven en laboratorios de investigaci\u00f3n avanzada. Entre ellos destac\u00f3 el secuenciador gen\u00e9tico<\/strong>, una herramienta fundamental para el estudio del ADN y los procesos biol\u00f3gicos que se abordan en Biolog\u00eda y Geolog\u00eda<\/strong>, especialmente en los temas relacionados con la herencia gen\u00e9tica y la evoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/strong>, los estudiantes observaron el funcionamiento del microscopio electr\u00f3nico de barrido<\/strong>, que permite analizar la estructura de materiales a nivel at\u00f3mico y comprender mejor la composici\u00f3n de la materia y sus transformaciones.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se presentaron las t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis de genotipado<\/strong>, esenciales en campos como la biomedicina y la biotecnolog\u00eda, que conectan directamente con los contenidos de Cultura Cient\u00edfica<\/strong>, donde se aborda la relaci\u00f3n entre ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los momentos m\u00e1s inspiradores de la visita fue la introducci\u00f3n al ordenador cu\u00e1ntico<\/strong>, una tecnolog\u00eda emergente que simboliza el futuro de la computaci\u00f3n y que permiti\u00f3 al alumnado reflexionar sobre el papel de la ciencia en el avance del conocimiento y en la resoluci\u00f3n de los grandes retos del siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n

Esta experiencia interdisciplinar no solo reforz\u00f3 los aprendizajes del aula, sino que tambi\u00e9n foment\u00f3 la curiosidad, el pensamiento cr\u00edtico y el inter\u00e9s por las vocaciones cient\u00edficas<\/strong>, objetivos clave del curr\u00edculo LOMLOE.<\/p>\n\n\n\n

El centro agradece al equipo del SCBI-UMA<\/strong> su c\u00e1lida acogida y su esfuerzo por acercar la ciencia real a los estudiantes, mostr\u00e1ndoles c\u00f3mo los conocimientos que adquieren en el aula tienen aplicaci\u00f3n directa en la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n que construyen el futuro.<\/p>\n\n\n\n

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