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LOOK AT MARY AND THE BOY: SPEAKING – LOOK AT YOURSELF IN THE MIRROR: POP OUT 6 – Esta semana llevarán en la mochila el POP OUT (para terminarlo y jugar utilizando las estructuras y vocabulario aprendido): PHONICS H – Listen to the audio and point to the picture: ACTION FRIEZE – Cada vez que • Leer más »

DIBUJA: Draw… SONG: Look all around – Escúchala en el CD de Ollie o en el enlace: https://ollie.richmonddigital.eu/activity-book-audio LOOK AT THE PICTURE AND COUNT THE BALLONS. THEN, POINT TO A… DO YOU REMEMBER DAVID AND MARY? CAN YOU FIND THEM IN THE PICTURE? SPEAKING – look at the picture and… POINT TO THE CHILDREN AND • Leer más »

Adaptamos a cada peque el ritmo de aprendizaje para el repaso y la evaluación. La expresión no es fácil y es lo que más nos cuesta, así que podemos ofrecerles la opción de señalar para comprobar la comprensión y luego que repitan con nosotros. ¡Sobre todo tratamos que sepan lo que sí pueden hacer! Que • Leer más »

POP OUT 5: Esta semana llevarán en la mochila el POP OUT para que podáis jugar en casa y utilizar el vocabulario aprendido. Online game – Count Me To Sheep: https://www.sesamestreet.org/games?id=25579 PHONIC F – Recuerza hacer el «action frieze» (gesto) del phonic cada vez que lo pronuncies, nos ayudará a recordarlo al asociarlo a una • Leer más »

Recordad que las imágenes de fichas que adjunto en estas entradas no son para imprimir y hacer, sino para realizar otras tareas: señalar, repasar con el dedo, hablar, recordar vocabulario o conceptos, introducir «speaking» o «reading». En alguna ocasión incluyo enlace a la ficha, entonces sí es una actividad que implica imprimir. Si tenéis dudas, • Leer más »

Esta semana llevarán en la mochila el POP OUT de la unidad 4 para terminarlo en casa y jugar con él interpretando el cuento «The little red hen» de esta unidad. DIBUJA – Draw things you can see in a house. SPEAKING – Contesta… and point to the correct room in the house: Intenta hacer • Leer más »

Recordad que cada unidad tiene 2 canciones, podéis escucharlas directamente en la web http://www.ollie.richmonddigital.net/ o en vuestro CD de Ollie. En la tabla encontraréis una idea de lo que vamos a tratar en esta unidad: CANCIÓN – Sing the song (es rápida, intentad repetirla como si se tratara de un ¡trabalenguas!) DIBUJA– Draw your bedroom. • Leer más »

DIBUJA– Draw Santa -don’t forget to add his body parts: legs, arms,…- Online Game – Snowman melting down: https://www.sesamestreet.org/games?id=153 DIBUJA – Draw a snowman melting down Online game – Groover’s Winter Games: Patterns https://www.sesamestreet.org/games?id=256 Online Game – Build a snowman! https://www.northpole.com/Clubhouse/Games/Snowman/ DIBUJA – Draw what do you want for Christmas Enlace a la ficha: https://drive.google.com/file/d/1JlnBDRiRrh7UAwmdK2WTSjylwK7Cwpdq/view?usp=sharing • Leer más »

PHONICS M – LISTEN TO THE AUDIO AND DO THE ACTION EACH TIME YOU PRONOUNCE M AUDIO– PHONICS M: Trace over the letter shapes with your fingers: TEN FRAMES: Enlace a la ficha: https://drive.google.com/file/d/1iD6pXAsWAwuqX5NaqW-5Le9VraSZGJNf/view?usp=sharing POP OUT 3- Make the story: Esta actividad la hacemos en clase, llevarán en la mochila el POP OUT para que • Leer más »

Terminados el repaso y la evaluación cara a cara continuamos descubriendo aprendizajes nuevos. Cada unidad tiene 2 canciones, podéis escucharlas directamente en la web http://www.ollie.richmonddigital.net/ o en vuestro CD de Ollie. LOOK AT THE PICTURE. SING AND POINT: Touch your body. Now point to Mary’s body. LOOK AT MARY’S PICTURE AND POINT TO THE COLOURS… • Leer más »