El alumnado de 3º ESO ha realizado una práctica de disección de corazón en la asignatura de Biología y Geología, una actividad clave para reforzar el aprendizaje a través de la experimentación directa en el laboratorio.
Estas prácticas, fundamentales en la educación científica, permiten comprender mejor los contenidos teóricos y acercan al alumnado a la realidad del trabajo científico. El centro apuesta firmemente por el uso de laboratorios equipados desde las primeras etapas educativas, fomentando un aprendizaje activo y significativo.
La experiencia ha sido especialmente positiva: los alumnos han participado con gran entusiasmo, curiosidad y motivación, disfrutando del proceso mientras descubrían de forma práctica la anatomía y funcionamiento del corazón. Sin duda, una jornada donde aprender y disfrutar han ido de la mano.
