¿Habéis conseguido acceder a los recursos digitales de Ollie en la web http://www.ollie.richmonddigital.net/? Si aún tenéis algún problema, escribid a la tutora especificando en qué paso os quedáis para que pueda ayudaros.
Seguimos trabajando la Unidad 1. Por favor, no os adelantéis pues no les resultaría familiar el material.
¡Estáis multiplicando el tiempo que vuestr@s hijos están en contacto con el idioma, proporcionándoles un tiempo de calidad, refuerzando positivamente el trabajo escolar y el aprendizaje!
Ah! También han surgido dudas sobre si debéis hacer las «fichas» que cuelgo aquí, en el Contenido privado. Salvo que especifique lo que hay que hacer y os muestre un enlace para descargar, solo os las ofrezco como imágenes/pósters para hacer «speaking» o señalar: hacer preguntas/respuestas, contar,…
POP OUT 1: MEMORY
En la mochila llevarán un día de esta semana unas tarjetas. Podéis colorearlas o pintarlas (o dejarlas así) para jugar al MEMORY primero con las tajetas boca arriba y luego podéis intertarlo con las tarjetas boca abajo.
AUDIO – PHONICS /S/ – Escucha el audio y señala en la imagen:
ACTION FRIEZE /S/: Cada vez que hagas el sonido, realiza un movimiento ondulante con la mano imitando una serpiente, slithering snake. Podéis ver unos segundos de este vídeo para haceros una idea de cómo es, desde el minuto 1:20:
POINT TO: En la imagen más abajo, señala los dibujos que has visto en el vídeo.
DIBUJA: Draw things beginning «S»
REPASA CON EL «PIQUITO» LA LETRA S – Con el dedo índice y el pulgar haz la pinza como muestra la foto:
FICHA: RECORDAD QUE TENÉIS LA WORKSHEET 3.1B EN LA ENTRADA DE LAS FICHAS DEL CONTENIDO PRIVADO o en el enlace https://colegiopuertosol.net/aulaonline/?p=26177
LISTEN:
TIDY UP! – Para que recojan en casa podéis utilizar la canción ¡sin necesidad de decir nada! En clase lo hacemos así, cuesta un tiempo para que adquieran la rutina, pero ¡funciona!
LOOK AT THE POSTER AND LISTEN TO THE AUDIO: What is the boy/girl doing?
VALUES- LOOK AT THE PICTURE AND POINT TO the children who keep the classroom tidy.
Entoces id a los recursos digitales de Ollie y hacer en la Unit 1-GAMES, apartado «All about me!»
VOCABULARIO DE LA UNIDAD (para que os hagáis una idea de lo que hemos trabajado):
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